v. 9, n. 14 (2026)

Sumário

Artigos Científicos

PEDAGOGIA DAS CORES E SUAS POSSIBILIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR
Michelle Di Loraine Brito Peixoto, Márcia Inês Schabarum Mikuska, Francielle Goulart Pereira, Maria Elisabette Brisola Brito Prado
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Atividades experimentais no ensino de ciências: argumentos e compreensões de três professoras da educação básica
Amanda Eloisa Ribeiro Gomes, Elisa Angela da Silva Santos, Paula Cristina da Silva Mota, Alice Assis
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O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (ECS) NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Igor Andrade Ribeiro, Radamés Gonçalves de Lemos
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MANEJO NUTRICIONAL NA SÍNDROME DE PRADER-WILLI: UM PROJETO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA
Maithê de Castro Ferraz, Stephanie Diedericksen Piatek Von Heldorff Suliman, Natasha Guerrize Claro, Natalia Limeres dos Reis
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A RACIONALIDADE NEOLIBERAL NO CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO
Lucas da Silva Paiva, Davi Luiz Ribeiro, José Fernandes Silva
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A Formação continuada de professores da Educação Física escolar: com base na implementação dos princípios da BNCC
Priscylla Teixeira Lima
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PROPOSTA DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO DE PESSOAS SURDAS
Edleide Lima Moraes
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Como os recursos didáticos podem potencializar aprendizagens de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental?
Andreia Ferreira de Sousa, Juliano Schimiguel
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INFÂNCIA PLATAFORMIZADA E HIPERMEDICALIZADA: IMPACTOS NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA E NA FORMAÇÃO DO SUJEITO
Ornélio Almeida Costa, Alex Paubel Junger, Michel da Costa
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Pensata

O Xadrez para Além do Jogo: como o xadrez esteve presente em acontecimentos históricos dos séculos XIX XX e XXI?
Danilo Pastoriza, Michel da Costa
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Relato de Experiência

RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DAS TDIC POR PROFESSOR DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA RURAL MUNICIPAL DO ESTADO DO MARANHÃO, NO ANO DE 2025
Edson Sá Silva Fortes
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UMA PROPOSTA DE JOGO DE LÓGICA COM DIAGRAMA DE VENN: ABORDAGEM PARA O ENSINO MÉDIO
Stephany Nunes da Costa, Antonio Carlos Aido de Almeida, Lucy da Conceição Gomes Dantas
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A CONTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA REFLEXÃO SOB O OLHAR DE PAULO FREIRE
Alexandro Farias de Carvalho
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PESANDO E MEDINDO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DE MATERIAIS DE BAIXO CUSTO
Marcelo Gomes Santos, Janaina da Silva Guedes
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NARRAR PARA REFLETIR: PERSPECTIVAS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS COM O PIBID DANÇA
Évelyn Eduarda de Oliveira Ventura, Lauren Kalia Diel, Maria Valentina Mayer Messa
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PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I: PENSAR, ORGANIZAR E RESOLVER
Ana Paula França, Fabiana Aparecida Vilaça
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