Fornari, Aline, Brasil

• v. 9, n. 15 (2017) - Artigos Científicos
  AVANÇOS E DESAFIOS NA PERCEPÇÃO DE DISCENTES EM CURSOS NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
  Resumo  PDF

ISSN - 1982-6109 - Qualis: A4 - Quadriênio 2017-2020