A SALA DE AULA INVERTIDA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO

Mariel José Pimentel de Andrade, Clara Pereira Coutinho

Resumo


Dentre os modelos de ensino híbrido, a Sala de Aula Invertida é o modelo que tem chamado mais atenção dos professores. Nesse modelo, os alunos estudam em casa os conteúdos teóricos da disciplina enquanto que o tempo em sala de aula é destinado ao desenvolvimento de atividades práticas e exercícios supervisionados pelo professor. Apesar de aparentemente ser simples, esse modelo provoca uma série de modificações na organização tradicional da sala de aula. Neste trabalho, iremos apresentar um breve relato sobre o surgimento do método da Sala de Aula Invertida, suas implicações para o ensino e exemplos estudos realizados sobre essa temática em contexto brasileiro.

Palavras-chave


Sala de Aula Tradicional; Sala de Aula Invertida; Tecnologias na Educação

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ISSN - 1982-6109 - Qualis:B1