EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA MEDIADO POR LINGUAGEM COMPUTACIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Resumo

O presente artigo traz um recorte da Tese sob o título: “Educação Estatística mediado por Linguagem Computacional na Formação de Professores”. Neste recorte, a finalidade é apresentar os resultados da pesquisa que integrou três áreas Linguagem de Programação, Formação Docente e Educação Estatística. Os participantes do estudo consistiram em alunos da Pós-graduação (Mestrado e Doutorado) em Ensino de Ciências e Matemática de uma Universidade, situado na cidade de São Paulo. Este estudo se configurou como uma pesquisa exploratória com dados quantitativos e qualitativos. As técnicas de pesquisa que foram utilizadas na presente pesquisa serão: observação e questionário e para a análise de dados utilizou-se a Análise de Conteúdo. Ao final da pesquisa identificou-se que a possibilidade de integrar essas habilidades na formação docente mostrou-se viável e relevante. E, essa introdução à programação na educação estatística plantou as sementes para uma futura integração mais robusta e eficaz dessas ferramentas no contexto educacional, fortalecendo o ensino e a aprendizagem de maneira significativa.