A CULTURA COMO ELEMENTO FORMADOR DE COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

Resumo

Este estudo tem como objetivo identificar a cultura como elemento formador de comunidades virtuais de aprendizagem. O contexto de discussão foi uma disciplina do curso de Letras-Português, da Universidade Federal do Ceará, ministrada na modalidade semipresencial, o qual contou com a participação de 17 alunos e seu respectivo professor-tutor. Foram analisadas 62 mensagens de um fórum de discussão à luz do conceito de cultura (Brym et al, 2006), os quais se utilizaram três categorias já propostas na literatura: abstração, cooperação e produção. A partir da análise dos dados, compreende-se que a cultura é um elemento substancial na formação de comunidades de aprendizagem em contextos a distância.