FLIPPED CLASSROOM:UM REFERENCIAL TEÓRICO PARA O PROCESSO EDUCATIVO

Aletheia Machado de Oliveira

Resumo


As inovações tecnológicas tem ganhado cada vez mais espaço no ambiente educacional. A partir de uma proposta de seminário, o presente texto tem por objetivo apresentar o conceito da Flipped classroom, suas características, vantagens e desvantagens por trás desse método que inverte o modelo tradicional de ensino, articulando com algumas noções acerca das teorias do conhecimento e comparando com a sala de aula tradicional. Ao final do texto refletimos sobre essa nova perspectiva de construção do conhecimento e de aprendizado, como um processo interessante que requer estudos aprofundados e discussões para uma melhor compreensão dessa temática a fim de que nossas ações e o processo educativo possam ser ressignificados e modificados.

Palavras-chave


Sala de aula tradicional. Flipped classroom. Teorias do conhecimento. Tecnologia. Processo educativo.

Texto completo:

PDF


ISSN - 1982-6109 - Qualis:B1