A PRÁTICA AVALIATIVA DOS PROFESSORES: EXCLUDENTE OU DIAGNÓSTICA?

Carlos Tadeu Xavier Nunes, Esther de Paula, Inês Silva Silveira Cangussu, Marli Ribeiro Porto Coutinho, Osmar Texeira dos Santos, Renata Fernanda de Souza Santos, Suzamara Souza Santos

Palavras-chave


Avaliação da aprendizagem, processo ensino-aprendizagem, prática avaliativa, construção do conhecimento.

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ISSN - 1982-6109 - Qualis:B1