O USO DE BLOGS NO ENSINO DO DIREITO: ESTRATÉGIAS DE AUTORIA PARA DESPERTAR DO SONO DOGMÁTICO

Resumo

O presente estudo faz uma análise das possibilidades de utilização do blog como ferramenta no ensino de Direito que possibilite o desenvolvimento de alunos-autores, conforme definição de Pedro Demo, que sejam capazes de desenvolver habilidades críticas. O artigo buscou ressaltar que o uso do blog nessa perspectiva se apresenta como uma estratégia eficaz para não apenas desenvolver uma pedagogia diferenciada dentro do ensino jurídico mas também capaz de contribuir para o próprio despertar do sono dogmático vivido pela Ciência do Direito.