USO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: O JOGO MINECRAFT COMO FERRAMENTA DE APOIO

Resumo

Os jogos, desde os tempos mais remotos, fazem parte da vida humana, favorecendo o desenvolvimento da criatividade, da capacidade de resolução de desafios e da motivação. Durante a infância, essas práticas lúdicas assumem um papel ainda mais significativo na formação cognitiva e social dos sujeitos. Com o avanço tecnológico, os jogos digitais tornaram-se elementos constantes no cotidiano de crianças e adolescentes, o que demanda da escola e dos professores uma reflexão sobre sua incorporação como recurso didático. Nesse contexto, a Educação Matemática pode beneficiar-se da utilização de jogos digitais como ferramentas de apoio ao processo de ensino e aprendizagem, tornando as aulas mais dinâmicas, atrativas e contextualizadas com a realidade dos estudantes. Para o desenvolvimento deste estudo, adotou-se uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório, por meio de pesquisa bibliográfica. O objetivo central foi analisar de que maneira o uso de jogos digitais em sala de aula contribui para o ensino e a aprendizagem da Matemática, tendo o jogo Minecraft como foco da investigação. Os resultados apontam que o Minecraft apresenta potencial pedagógico relevante, especialmente para o trabalho com conteúdos de Geometria Espacial, por permitir a construção de representações tridimensionais e favorecer a compreensão de conceitos geométricos a partir de situações concretas. Constatou-se, ainda, que o uso do jogo contribui para a motivação dos estudantes, promovendo uma aprendizagem mais equitativa e interativa.