ABORDAGEM SOCIOCULTURAL DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO INTEGRAL DO EDUCANDO

Resumo

Ao considerar o processo de produção do conhecimento pela teoria da aprendizagem sociocultural, percebe-se que ele resulta de um ato educativo, que também é político, em oposição ao simples aprimoramento cognitivo individual. A abordagem sociocultural utiliza diversos sistemas simbólicos que sustentam essa concepção de educação. Nesse contexto, a realidade política, cultural e social dos indivíduos torna-se parte essencial da ação educativa. Com essa perspectiva, busca-se fomentar uma reflexão ampla sobre a relação entre a educação sociocultural e a formação integral do educando. Inspirado nos pressupostos de Paulo Freire, esse movimento promove o reconhecimento do aluno como sujeito social, capacitando-o a refletir criticamente e transformar sua realidade.